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                                                                                                                              <kbd id='9iep2nq6x'></kbd><address id='9iep2nq6x'><style id='9iep2nq6x'></style></address><button id='9iep2nq6x'></button>

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                                                                                                                                                              <kbd id='9iep2nq6x'></kbd><address id='9iep2nq6x'><style id='9iep2nq6x'></style></address><button id='9iep2nq6x'></button>

                                                                                                                                                                      <kbd id='9iep2nq6x'></kbd><address id='9iep2nq6x'><style id='9iep2nq6x'></style></address><button id='9iep2nq6x'></button>

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                                                                                                                                                                          2019-04-11 21:10 保定市新闻门户

                                                                                                                                                                          华龙网-新重庆客户端4月11日20时30分讯(记者 何婷 刘春容)生本课堂如何改革?“‘根’小‘空’大,有困难找学生……”生本教育创始人、华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在全国深化生本课堂改革现场会暨生本教育推进会提出了如此要义。

                                                                                                                                                                          生本教育主张教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变,即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

                                                                                                                                                                          那落实到课堂上,如何改革?如何提效?10日下午,全国深化生本课堂改革现场会暨生本教育推进会在九龙坡区第二实验小学举行,来自广东、云南、新疆、成都等省市的生本教育专家、教师齐聚一堂,共同论道“生本教育”。

                                                                                                                                                                          生本教育推进会现场 刘春容 摄

                                                                                                                                                                          全国生本教育名校长戚凤琴工作室授牌仪式 刘春容 摄

                                                                                                                                                                          十年磨一剑

                                                                                                                                                                          走“生本教育”特色之路 让学生成为课堂的主人

                                                                                                                                                                          此次生本教育推进会为期四天,会议内容丰富,既有专家讲座、课堂展示,也有互动评课、教学培训,形式多样,干货满满。

                                                                                                                                                                          九龙坡区实验二小开展生本教育,至今已有十年,在十年的探索和实践中,形成了自己的特色和创新,吸引了全国专家、教师前来学习参观。

                                                                                                                                                                          “阳光体育”大课间、“葫芦丝”音乐特色项目、班级足球联赛、悦读悦美读书活动……从活动到课堂,从课堂到展演,在九龙坡实验二小,生本教育已经成为了一种文化,学校为学生搭建各种展示自我的平台,让学生成为生本课堂真正的主人。

                                                                                                                                                                          十年的发展中,学校的生本实践是否与全国“生本教育”方向和步伐保持一致?此次推进会,就是广东专家团队亲自为学校把脉、指导,促进学校的生本教育改革往纵深发展的一次良机。

                                                                                                                                                                          郭思乐教授作生本教育理论与实践学术报告 刘春容 摄

                                                                                                                                                                          生本教育推进会上观众认真记笔记 刘春容 摄

                                                                                                                                                                          创始人“传经送宝”

                                                                                                                                                                          “‘根’小‘空’大,有困难找学生”

                                                                                                                                                                          生本教育创始人、华南师范大学郭思乐教授作了《生本教育理论与实践学术报告》,这也是此次推进会的首场学术报告。

                                                                                                                                                                          什么是生本教育?郭思乐教授指出,生本教育就是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是为学生好学而设计的教育;生本教育就是要实现快乐、素养、成绩三丰收。

                                                                                                                                                                          那各个学科的标准如何衡量?郭思乐教授说,语文的金标准是阅读推进没有,数学的金标准是根本抓住没有,英语的金标准是活动形成没有。以语文为例,他提炼了生本改革的两个要素——内容所占地位(内容为王)和内容的深度处理(根加空)。

                                                                                                                                                                          什么是“根”?如何找“根”?“语文的根是字和篇,数学的根是思想和知识,英语的根是单词和句型。”郭思乐教授指出,万物万类都有安身立命的本能,有了根,孩子们就能够顺利地成长。根的基本特征,第一是接地气,第二是能长成大树;根的形态特征是根本、简单、开放;根的本体特征是思想的起点,也是知识的起点;根的地位特征是人的素养有原生态、初生态、衍生态。

                                                                                                                                                                          报告最后,郭思乐教授分享了自己对生本教育理念的理解。重视生本教育儿童观,就是要懂得儿童的起点非零;教学观就是帮助学生学习;教育观就是激发学生的生命,使之健康成长;教师观就是明确老师是生命的“牧师”,不是拉动学生的“纤夫”;德育观就是要秉承德育真正的基础是儿童的美好学习生活;管理观就是要保护和发挥学生的生命潜能。

                                                                                                                                                                          接下来几天,将有广州生本名师的教学展示和专题培训、学科备课等活动。